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  • 月別アーカイブ: 2019年9月

    マイペースに自ら「わかる」環境

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    わかる!集中できる!楽しい!迷わず安心!マイペースに!自ら学べる「わかる」環境とは?ICTと認定上級学習コーチが常駐する環境。

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    ICTショウイン自立学習システムとショウイン認定上級学習コーチがコラボする教育コーチ常駐環境だからこそ、子どもは自ら学ぶ。

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    教育コーチ常駐環境?それは指示、命令、強制、パワー指導、パワハラではなく、教育コーチの基本理念、四つのトライアングル環境。

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    【在り方のトライアングル】「愛情」「信頼」「承認」の最も揺らいではいけないコーチングの土台を大切にした支援を阿吽の呼吸で行う。

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    【信念のトライアングル】「人は育とうとする生きもの」「人はそれぞれ」「人は己に答えを持っている」その成長や長所を引き出す。

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    【姿勢のトライアングル】「傾聴」「承認」「質問」のコミュニケーション技法を用いてモチベーションを高め、自ら学ぶ支援をする。

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    【成果のトライアングル】「より以上を目指す」「滲み出る謙虚さ」「人の役に立つ」目的・目標を引き出し、自ら学ぶ支援をする。

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    “education”の語源が”educe”(潜在しているものを引き出す)であるように、教育の本来の目的とは、相手の「自立」を実現すること。

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    成熟社会に入った我が国では情報処理能力以上に、新たな価値を探求し、発想、論理、表現、思考、会話する自立した”人材”が必要である。

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    相手の眠る意欲に火をつけ、生きる力を引き出し、自立した人材への成長を支援する真の教育者たる者が、実は教育コーチなのである。

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    算数や数学は思考を繰り返し磨く

    ICTショウイン自立学習システムとショウイン認定上級学習コーチがコラボする松陰塾の算数、数学は、楽しく厳しく思考力を磨く。

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    楽しく厳しく思考力を鍛えるから、挑戦している単元の思考がレベルに達していなければ強制的に戻っても、意地になって自ら繰り返す。

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    算数的、数学的思考力は、わかるところから始め、わかるまで進まず、わかるまで自ら繰り返すことで基礎→応用→入試対策と鍛えられる。

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    塾長とコラボするICTショウイン自立学習システムが無駄なく、効率よく、弱点を洗い出しながら、楽しく厳しく思考力を鍛える。

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    無駄なく効率よく考える楽しさ!

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    わかる!勉強が楽しい!今まで苦痛しかなかった繰り返し勉強も、松陰塾なら楽しく繰り返せる!まだまだ学びたい!毎日学ぶクセが付く。

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    わかる楽しさICT!無駄なく効率よく、じっくり繰り返し考える楽しさもICT!今やICTを活用するか造るかの時代。スマホしかり。

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    前に進めない困り事があれば、マイペースに集中している自分のタイミングで塾長へ支援を求める塾生。人見知りな子も積極的になれる!

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    ICTショウイン自立学習システムとショウイン認定上級学習コーチがコラボする環境なら、遠隔支援も密着支援も当たり前に思いのまま。

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    スッキリした塾生は更にまた自分の「こだわる」学習を次々と楽しくICT攻略。解いて解いて解きまくる!活き活き伸び伸びマイペースに!

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    教育コーチ常駐…ICTと塾長で

    教育コーチ常駐。松陰塾経営には、日本青少年育成協会公認の教育コーチ資格を持っている人材が常駐していることを必修としている。

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    様々な特徴を持っている子ども達を、ICTで楽しく完全個別に活き活き伸び伸び育つよう扱える教育コーチは、必要不可欠である。

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    どんな特徴のある子でも、それぞれを活かし、より以上の自分になるよう、自立してモチベーションを高める子どもに育てる教育コーチ。

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    そんな教育コーチ資格に加え、さらに本流でのショウイン認定上級学習コーチ資格を兼ね備えた人材に限り、講師も経営も許される松陰塾。

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    これは様々な学力、個性、性格、適性…の子ども達を活き活き伸び伸びマイペースに「自立して育てる」以上、当たり前の厳しさである。

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    ICTショウイン自立学習システムとショウイン認定上級コーチがコラボする環境なら、子ども達は活き活き伸び伸び自ら学び自ら育つ。

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    松陰塾なら学校授業の流れやテストに即して、高い目標を持ち、自ら勉強に「こだわる」ようになる。迷わず安心、マイペースに自立して。

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    困り事は「集中している自分のタイミング」で気楽に塾長へ支援を求めスッキリ解決。塾長は遠隔支援も密着支援も思いのまま。

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    マイペースに集中している塾生。困りもしないのに「付きまとう」「ウロウロする」ことは、ありがた迷惑以外、何ものでもない。

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    ゲームやスマホって教えなくても

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    ゲームやスマホって教えなくても勝手に次々学ぶ。そもそも誰にも付きまとわれず邪魔されず完全個別に弄(いじく)れるICTだから。

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    ゲームは自分のレベルから始められ、マイペースに自ら操作し、楽しくレベルアップを繰り返せる。ICTだから楽しく大いに集中できる!

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    でもいくら弄っても学力はアップしない。もし勉強がICTなら…でも、タブレットやパソコンがあるだけでは勉強しない。むしろ危険?!

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    そもそも全く別なサイトへ逸れてしまうので監視しなければならない。監視されれば互いのイライラがぶつかり合う。密着すればするほど。

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    多治見松陰塾なら塾長は離れてはいるが、ICT自立学習システムで全て筒抜け。全てリアルタイムにチェックも支援も何もかも当たり前!

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    ICT自立学習システムと認定上級コーチがコラボする学習環境なら、わかるまで楽しく繰り返し、迷わず安心、マイペースに集中できる。

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    一人ひとりに、アポロ、ティコ、松陰先生など、複数のデジタルアニメ講師が塾生のペースで指導し、楽しく鍛えるICT完全個別教育。

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    塾生の学力は勿論、個性、性格、適性………一人ひとりの特徴を最大限配慮した完全個別指導。人はそれぞれ十人十色。塾生も当然十人十色。

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    塾長はICTで遠隔支援も密着支援も思いのまま。マイペースに集中学習できる松陰塾生は、自分のタイミングで自ら塾長へ支援を求める。

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    やらされる受け身の勉強ではない。活き活き伸び伸びマイペース!こだわりたい勉強を集中して自ら繰り返し攻める攻略勉強だから伸びる。

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    わかる!集中できる!楽しい!まだまだ学びたい!活き活き伸び伸び!みんなのペースではなく、じっくりマイペースにわかる完全個別。

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    ICT自立学習システムと認定上級コーチがコラボする無駄なく、効率よく、繰り返す圧倒的に楽しくわかる至れり尽くせりのICT 教育。

    一方通行は楽ちん過ぎて苦痛では

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    一方通行で聞かされるのって、受け身で「考えなくていい」から楽チン。自分の足で歩かなくていい【エスカレーター】って感じ。

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    だけど、じっとして動けず、相手のペースで強制されるのって、実は苦痛だよね。楽ちん過ぎて苦痛だよね。時間も長く感じるよね。

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    それって楽しい?勉強になる?眠くならない?楽ちん過ぎて退屈じゃない?楽ちんだけど早く解放されたくない?

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    多治見松陰塾なら自ら考える!攻める!わかる!集中できる!楽しい!まだまだ学びたい!活き活き伸び伸び、迷わず安心、マイペース!

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    多治見松陰塾は「学ばされる」塾ではなく、自ら学べる塾。じっくり楽しく次々と「自ら学びを味わう」塾。毎日繰り返し学ぶクセが付く。

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    指示、命令、強制、パワハラ…ではなく、活き活き伸び伸び、迷わず安心、マイペースに楽しく学習脳を鍛えられるICT 完全個別指導。

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    ICT と塾長を大いに活用し、わかる!集中できる!楽しい!まだまだ学びたい!積極的創造活動を自ら次々と展開できる子どもに育つ!

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    リアルタイムに遠隔支援も密着支援も「思いのまま」は当たり前。ICT自立学習システムと塾長がコラボする至れり尽くせりの学習環境。

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    いつでも、どこでもスマホ。スマホ=ICT。今やICTは当たり前。勉強もICTを活用した攻略学習こそが学力を高める。

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    つきっきりで指導してもらえる?

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    個別?つきっきりで指導してもらえますか?いいえ。「おんぶ!」も「だっこ!」も「つきまとい」もしません。しっかり足腰を鍛えます!

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    そもそも密着したりウロチョロ巡視したりすれば塾生たちは全員ブチ切れる。「気が散る!」「イライラする!」「集中できん!離れろ!」

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    年長、小1~高3。例外なく誰もがICT自立学習システムで次々と自ら学習する。わかる!集中できる!楽しい!まだまだ学びたい!

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    困りもしないのに「つきっきり」は「ありがた迷惑」も甚だしい。困りごとは塾生から塾生のタイミングで気楽に塾長へ近づいてくる。

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    塾生は塾長中心に適度な間合いと阿吽の呼吸で回っている。愛情、承認、尊重の教育コーチという土台があるから安心して学習できる。

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    多治見松陰塾ではICT自立学習システムと塾生が完全個別に絡み合い、教えてもらうだけでなく、徹底して繰り返し、楽しく自ら鍛える。

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    塾生はマイペースにICT自立学習システムと塾長を大いに活用し集中学習!何か困れば塾生のタイミングで塾長支援を求め密着して来る。

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    でも困りもしないのに「つきっきり」になれば塾生は全く集中できず、イライラするだけの「嫌がらせ」「学習妨害」にしか過ぎない。

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    上と下の画像で、つきまとわれて迷惑している子どもと、その後ろで活き活き伸び伸びマイペースに取り組んでいる子どもを比べてみよう。

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    つきまとわれると焦る。息苦しい。重苦しい。集中できない。判断できない。依存する。考えない。イライラする。最後はブチ切れる。

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    当塾は人に付きまとわれる受け身の個別ではなく、ICT自立学習システムと塾長を大いに活用。どんどん自ら学ぶ、次々攻める完全個別。

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    わかる!集中できる!楽しい!まだまだ学びたい!迷わず安心マイペースに集中学習できるICT教育。つきまとわれないICT完全個別!

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    つきまとわれないから集中できる。考える。入試や世の中で必要な発想力、論理力、表現力、思考力、会話力を鍛える。無駄なく効率よく。

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    一人ひとりの学習は一括管理。リアルタイムに遠隔も密着も思いのまま支援は当たり前。塾生は安心、集中して次々と自分の能力を高める。

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    じっくり考え、自ら楽しく学べる

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    一方通行、つきっきり、指示、命令、強制、パワー指導、パワハラ、根性!の塾ではない。そもそもそれで子どもが勉強する?

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    それで勉強したところで、入試に通用する発想力、論理力、表現力、思考力、会話力が高まる?単なる暗記の詰め込みにしても頭に入る?

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    教育コーチが阿吽の呼吸で漂うICT 自立学習システムと塾長がコラボする完全個別ICT 教育環境なら、わかる!集中できる!楽しい!

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    やらされる勉強でなく、自ら楽しく、じっくり考え、わかる、定着するまで繰り返す塾なら…塾で学校の宿題を毎日やり切って帰れる塾なら…

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    詰め込む?入試に必要な力とは?

    いかに詰め込むか?それをやり出したら考えなくなる。考えることが面倒くさくなる。そもそも勉強が嫌になる。

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    詰め込むだけなら考えなくてもいいので楽ちん。でも入試に必要な発想力、論理力、表現力、思考力、会話力は全くお手上げになる。

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    勉強が楽しく自立学習できるようになれば、自然に学力がアップしてくる。ICT 自立学習システムと塾長がコラボする学習環境なら。

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