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  • 月別アーカイブ: 2020年6月

    夏期講習って特別に何かするの?

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    人はそれぞれ!こだわりたい勉強もそれぞれ!それを時間に余裕のある夏休みに「じっくり」「繰り返し」「深く」学習するのが夏期講習。

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    「人は自ら育とうとする生きもの!人は自分の中に答えを持っている!人はそれぞれ!傾聴!承認!質問!」教育コーチが常駐する松陰塾。

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    子どもは支援さえすれば自ら成長する。それを指示?命令?強制?いやいや子どもは、じっくり聞いてほしい!きちんと認めてほしい!

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    さて、保護者の殆どが夏期講習は「特別に何かの講習をしてもらえる!」と思い込んでいる。それって一方通行に講義を聞きたいだけ?

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    全校集会で校長の話を特別編で聴いて楽しい?って話。形式的にはお祭り気分でも…お祭り気分で終わることに満足?何となく満足で終了?

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    姿勢を正しくして聞かされる校長の話って、時間が短いと拍手が起きる。聞かされるという受け身の苦痛な時間から解放されるから。

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    ジッとしているだけで何も考えず、人のペースで楽ちんなはずなのに苦痛な受け身。人のペースに合わせるのって、長いほどイライラ。

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    しかも一方通行は考えないから眠くなる。考えなくても過ぎる時間。それに皆と同じ学習内容、皆と同じペースでどんどん進んでいく?

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    集団の一方通行ではなく、密着してくれる個別なら安心?ジッとしているだけで誰かが何とかしてくれる受け身。依存。おんぶ。だっこ。

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    密着されちゃうとイライラ焦るでしょ!イライラしないし焦らない?じっとして何も考えなくても教えてくれるし補助してくれるから?

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    そもそも密着されないと不安?密着されて安心なの?それで普通?しかも今や新型コロナウイルス感染防止に逆行しているでしょ。

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    密着は親切ではなく、離れることが親切でしょ。少なくとも松陰塾生は「気が散る!集中できん!離れろ!」と当たり前にブチ切れる。

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    松陰塾は、塾長とコラボするAI自立学習システムで、自ら学ぶ完全個別ICT教育。わかる!集中できる!楽しい!まだまだ学びたい!

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    5教科100点満点に繋がる階段を、迷わず安心、マイペースに上る。わかる所から始め、わかるまで進まず、わかるまで繰り返す階段。

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    ヒント、ポイント、資料、画像、動画…至れり尽くせりのICT。答えチェックをクリックすれば無駄なし待ち時間なし瞬時に教えるAI。

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    ICTだから自分のレベルで「わかる!」ところから始め、「わかる!」まで進まず、「わかる!」まで繰り返す。それが楽しい松陰塾!

    【多治見松陰塾】10 ICT教育

    AIが学習進歩を把握し指示。学力に合わせて系統的に遡り学習も先取り学習も的確にナビゲート。ICTだから無理なく楽しく学習。

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    塾長がコラボするAIが、塾生の学力、学習スピード、目的等に応じた学習をナビゲーション。導き、教え、鍛えぬくAIと育てる塾長。

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    学校授業の流れ、各種テスト、各種検定、予習、復習、遡り学習、先取り学習…こだわりたい勉強を効率よく次々マイペースに自ら学ぶ。

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    夏期講習。余分にカリキュラム?そんなものは要らない。5教科のショウイン階段さえ上れば充分。浮気をして余分な問題集?は無し。

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    基礎対策、単元テスト対策、定期テスト対策、中間テスト対策、応用対策、入試対策…全てのカリキュラムがショウイン階段に充分ある。

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    普段、学校の授業があり、部活の疲れもあり、なかなかショウイン階段を上れないから夏期に時間を充分かけて、じっくり上ればいい。

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    余分なお祭り騒ぎは全く必要なし。ショウイン階段に集中!学力の差は能力の差ではなく、時間の差だけ。時々?たまに勉強?毎日勉強?

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    ショウイン階段を上ったり上らなかったり?ではなく、しっかりとショウイン階段を上って、1年間で67万人を「ごぼう抜き」しよう!

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    人が環境を作り+環境が人を作る

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    日本青少年育成協会認定教育コーチ資格取得後、ショウイン上級コーチ研修、上級試験合格した者だけに経営も講師も許される学習塾。

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    アルバイト学生も無資格素人社会人講師も0人。「ボランティアでもいいから雇用してほしい」と懇願されても一切素人は採用しない

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    人が環境を作り、その環境が人を作るから。当塾はAI完全個別ICT教育。「人はそれぞれ」に対応できる上級プロのみ常駐の塾。

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    松陰塾は一方通行?依存?指示?命令?強制?パワー指導?パワハラ?教育虐待?迷わず安心、マイペースに自ら学べる教育コーチング

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    人は育とうとする生きもの!人は自分の中に答えを持っている!人はそれぞれ!このトライアングル信念が背中から滲み出る人材常駐。

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    信念のトライアングルが背中から滲み出るからこそ「傾聴、承認、質問」教育コーチング姿勢のトライアングルができる人材が常駐。

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    隠れた能力とモチベーションを引き出す教育コーチ。人は育とうとする生きもの!人は自分の中に答えを持っている!人はそれぞれ!

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    人が環境を作り、その環境が人を作る。だからアルバイト学生0人。無資格素人社会人0人。「それぞれ」に対応できる上級プロのみ。

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    教育コーチが常駐することで、学習意欲のモチベーションがアップする。学習意欲のみならず、より以上を目指す人として成長できる。

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    この人材がコラボする自立学習システムAI完全個別ICT教育なら、迷わず安心、マイペースに1年で67万人をごぼう抜きできる。

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    人が環境を作り、環境が人を作る。但し、ご家庭の温かい見守りは必要不可欠。その土台があるからこそ、迷わず安心、マイペース!

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    自宅では癒されたい。家族とのふれ合いを大切にしたい。自由な時間が欲しい。毎日の学校生活疲れに対してエネルギーを充電したい。

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    自宅という環境では、なかなか集中して勉強できないお子様でも、松陰塾という環境にお任せする家庭の温かい見守りさえあればいい。

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    家庭の温かい見守りがあるからこそ「させる」を手放し「する」を支援できる松陰塾。人的環境も物的環境も整った松陰塾にお任せあれ。

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    おんぶ!だっこ!は楽ちんだけど

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    塾長とコラボするAI自立学習システム完全個別ICT教育。苦手も得意もどの教科から始めようが時間の問題。全て自ら攻略できる。

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    必要時に必要な自分のタイミングで塾長支援を受けながら、人に付きまとわれることなく、わかる!集中できる!楽しい!自ら学ぶ。

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    入室するなり次々と自分のこだわる学習を展開する塾生。塾長がコラボする自立学習システムで、AIと完全個別に絡み合うICT教育。

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    おんぶ!だっこ!は楽ちんだけど、足腰は誰が鍛える?体力は?無菌状態で生活したい?宇宙へ行く?有り得ないから免疫力は誰が?

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    「おんぶ!だっこ!は楽ちんだけど…」誰もが楽したい。一方通行だから安心して眠くなる講義?考えなくても寝ていても進んでくれる?

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    誰かが付きっきりで教えてくれる?困ってる時はいいけど、困っていない時も付きっきりがいい?勿論、乳幼児だったら安心するけど。

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    乳幼児より上の年齢なら、困りもしないのに付きまとわれると「重苦しい!気が散る!集中できない!イライラする!離れろ!」となる。

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    職場で保護者が働く時、常に上司や管理職が付きっきりの方が仕事し易い?付きっきり上司や管理職もイライラしてブチ切れるでしょ!

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    今や新型コロナウイルス感染拡大防止による在宅ワーク、テレワークをする中、自宅にも上司や管理職が付きっきりでないと仕事無理?

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    在宅ワークやテレワークのお陰で、朝早くから出勤しなくて済む。睡眠時間が充分確保され免疫力アップ。ゆっくり家族と会話できる。

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    でも誰かがベッタリくっ付いてくれないと何も進まない?ベッタリくっ付く方も大変なストレス。 イライラが溜まり爆発するでしょう!

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    自由な社会に生きる子ども達。指示、命令、強制しても従わないくせに、一人では何もできない?誰かに依存しかない?反発するのに?

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    指示、命令、強制に反発する?それはそれでいい。人は誰でも操り人形扱い、ロボット扱いされたくないし、こだわりたい勉強がある。

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    指示、命令、強制する側も思い通りに進まないので、イライラの感情が先行する。そうなるとパワー指導、パワハラ、教育虐待へ発展。

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    子どものために親切に!熱血に!と関われば関わりあうほど、指示、命令、強制、パワー指導、パワハラ、教育虐待はエスカレート!

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    松陰塾は塾長とコラボするAIと完全個別に絡み合うICT教育。わかる! 集中できる!楽しい!まだまだ学びたい!だから自ら学ぶ。

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    一方通行、受け身、密着、依存、詰め込みではなく、自ら攻めて攻めて攻めまくる!解いて説いて解きまくる! 勉強の楽しさを味わう!

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    個別カリキュラム?「させる」を手放し「する」を支援できる松陰塾。塾生は、こだわりを持って学習室へ入り、次々と勉強を楽しむ。

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    学校授業の流れ、各種テスト、各種検定、宿題、遡り学習、予習、復習、先取り学習…塾生は自分の中にこだわる答えを持っている。

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    勿論、人はそれぞれ!合う合わないあり。体験の100人中97人は、攻める学習が楽しいから自ら学ぶ。迷わず安心、マイペースに!

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    塾長コラボのAI自立学習システムで完全個別に、わかるところから始め、わかるまで進まず、わかるまで繰り返す楽しいICT教育。

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    一段一段が低い上り易い階段。5教科100点満点に繋がる迷いのない階段。学力の差は時間の差だけ。必要なのはモチベーションだけ。

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    モチベーションさえあれば、1年間で67万人をごぼう抜きできる松陰塾。塾長とコラボのAI自立学習システム。完全個別ICT教育。

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    付きまとわれたら嫌がるでしょ!

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    乳幼児期におんぶされ抱っこされ保護されて、愛情に満たされてきた子どもは、やがて活き活き伸び伸びと自立していくようになる。

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    おんぶ!だっこ!の愛情に満たされなかった子どもは、逆に中学生になっても「おんぶ!だっこ!」を求める。満たされていないから。

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    善悪の区別がつかず、危険か安全かの判断もつかない内は、周りの大人に「おっとっと!」と支えられ見守られながら成長していく。

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    特にギャングエイジや思春期は、心が大きく揺れ動きながら心身ともに活発に成長する。周りの大人が支援さえすれば、自ら成長する。

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    我が子の可愛さゆえ、いつも抱きしめたくなる保護者。だから様々な行動が心配で管理もしたくなる。目が離せないから付きっきりも…

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    中学生ともなると、さすがに付きまとわれたら嫌がるでしょ!心配だから…と毎日、授業を参観したら?お子様がブチ切れるでしょ!

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    ところが離れていても行動や周りの様子を四六時中チェック。困れば直ぐに支援できるICT環境ならば、迷わず安心、マイペース!

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    困ってもいないのに親切に!熱血に!と付きまとうのは、子どもにとっては有難迷惑。困れば子どもから言ってくる人間関係が大切。

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    付きまとう方も、付きまとわれる方も、互いに自分のペースで進みたい。そうなると双方ともイライラ不満感情がぶつかり合う。

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    読書も「わからん漢字があったら直ぐ教えてあげよう」と親切に付きっきりになれば、気が散り集中して読書できないのは当たり前。

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    メールするのもジッと覗き込まれていたら、イライラでメールどころではない。親切に良かれと思うことが強烈に邪魔にしかならない。

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    今の時代、新型コロナウイルス感染拡大防止の為、くっ付くことはナンセンス。くっ付きが親切ではなく、離れることが親切でマナー。

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    松陰塾は塾長とコラボするAI自立学習システム。AIと完全個別に絡み合い、迷わず安心、マイペースに集中思考できるICT教育。

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    効率よく無駄なく、読む、書く、聞く、話すが充実。わかる!集中できる!楽しい!まだまだ学びたい!毎日自ら学ぶ子どもに育つ。

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    一方通行、密着、受け身、詰め込み、依存ではなく、入試に通用する発想力、論理力、表現力、思考力、会話力を楽しく攻めて鍛える。

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    塾長は学習室中央で、塾生一人ひとりの自ら攻める学習をタイムリーに観察。リアルタイムに密着支援も遠隔支援も当たり前にできる。

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    塾長は離れていながら、塾生が「どこでも」いつでも支援できる。塾長がコラボするAI自立学習システム完全個別ICT教育だから。

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    どうしても密着支援が必要な時は、自ら塾長へ気楽に密着支援を求める塾生。密着の代わりに遠隔支援も当たり前にできるICT教育。

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    「子どもにくっ付いてほしい」と思うのは保護者でも、子どもは「離れて見守ってほしい」と当たり前に思うAI完全個別ICT教育。

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    困りもしないのに付きまとわれたら、くっ付く方は親切で熱血のつもりでも、子どもは重苦しい!気が散る!集中できない!離れろ!…

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    保護者は「つきっきりで指導してほしい」と願っても、子どもは「離れろ!気が散る!集中できん!付きまとうな?嫌がらせするな!」

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    職場では上司や管理職に付きまとわれたくない保護者。それが我が子となれば密着して「おんぶ」「だっこ」してやってほしいと願う?

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    そもそも、塾長とコラボするAI自立学習システムで、完全個別に絡み合い、迷わず安心、マイペース!くっつかれたら100%邪魔。

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    活き活き伸び伸び学習する塾生。困り事があれば集中思考している塾生のタイミングで、いつでも気楽に塾長へ支援を求める人間関係。

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    人は育とうとする生きもの!人は自分の中に答えを持っている!人はそれぞれ!「傾聴、承認、質問」の支援があれば子どもは自ら育つ。

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    一般の通信教材は家で続かない?

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    「一般の通信教材は家で勉強が続かない?どうして?」パソコンやタブレットがあるだけでは…家にプールがあっても泳ぐ?それと同じ。

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    家にプールが「ある」ことに満足。「いつでも」「泳げる」という安心感。だから泳がない。いつか泳ぐ?泳がないのに維持費だけが…

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    勉強もパソコンやタブレットが「ある」ことに満足。「いつでも」「勉強できる」という安心感。だから勉強しない。勉強したとして…

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    勉強したとして、すぐ次のノルマが送られて来る。わかっても、わからなくても。やっても、やらなくても。機械的に送られて来る。

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    また教材専用端末機器ではなく、一般のPCやタブレットを与えると大変危険。興味あるサイトにのめり込む。勉強どころではない。

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    松陰塾なら塾長とコラボするAIと勉強を楽しく効率よく自ら学ぶ。塾生は学習室へ入るなり、自ら次々「こだわり学習」を進める。

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    「わかる!集中できる!楽しい!」わかる所から始め、わかるまで進まず、わかるまで繰り返す!攻める勉強の楽しさを味わう塾生。

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    塾長とコラボする自立学習システムで、完全個別に効率よくAIと絡み合い、誰にも付きまとわれないから焦らず活き活き伸び伸びと!

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    ゲームやスマホは教えなくても勝手に次々活用する。依存するぐらい。今やAIもICTも当たり前。活用するか?作るか?どちらか。

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    誰かに依存?一方通行や密着個別のアナログで受け身なイライラはさようなら!繰り返しAIと絡み合い、攻めて攻めて攻めまくる塾生。

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    解いて解いて解きまくる楽しさを味わう。塾長とコラボするAIが無駄なく効率よく繰り返し教える。だから迷わず安心、マイペース!

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    そして学校授業の流れ、各種検定、各種テスト、予習、復習…に沿って「今日は〇〇を学習する!」と「こだわり」を持ち受講する塾生。

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    松陰塾は「自ら学ぶ」積極的創造活動を身に着ける。だから入試で通用する発想力、論理力、表現力、思考力、会話力がどんどん伸びる。

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    塾長は学習室の真ん中で塾生の集中を妨げず、一人ひとりの学習をタイムリーに観察。リアルタイムに密着支援も遠隔支援も当たり前。

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    人は育とうとする生きもの!人は自分の中に答えを持っている!人はそれぞれ!教育コーチング信念のトライアングルが充満する環境。

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    松陰塾は「させる」を手放し「する」を支援できる文化。「わかる!集中できる!楽しい!まだまだ学びたい!」毎日自ら学ぶ文化。

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    指示→命令→強制→パワー指導→パワハラ→教育虐待は「さよなら」…子どもが活き活き伸び伸び自ら学ぶ文化に満ち溢れる学習環境。

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    その文化があるからこそ「傾聴」「承認」「質問」の教育コーチングで「やる気」「能力」を引き出し、そのモチベーションを高められる。

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    「今日の満足度95%!テストに向けてわからないことは全部わかったし繰り返しできた」等と塾長へ告げて活き活き退室する塾生。

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    そのコーチングができる塾長とコラボするAI自立学習システム。完全個別ICT教育。遡り学習も先取り学習も思いのままは当たり前。

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    わかる!ところから始め、わかる!まで進まず、わかる!まで繰り返す。無学年方式。小4児童が中3数学まで上り詰めて学習できる。

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    逆に基礎が定着していない子どもは、じっくり基礎を固め、弱点を補強しながら楽しく学ぶ。AIと絡み、迷わず安心、マイペースに。

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    塾長とコラボのAIが完全個別に学習進歩を把握。学力、学習スピード、目的に合わせ、系統的に遡り学習も先取り学習も楽しく鍛える。

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    塾長とコラボするAI完全個別ICT教育。小学生は小1、中学生は小4の積み上げ教科から、毎回必ず短時間の弱点診断、弱点分析。

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    AIが弱点をピンポイントに繰り返し鍛える。ゲームやスマホで夢中なように、AI導入ICT教育なら自ら安心マイペースに学べる。

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    もっとも家庭の温かい見守り、松陰塾の教育コーチング、塾長とコラボするAI自立学習システムが釣り合って初めて、子どもは自ら学ぶ。

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    勉強が楽しい!自ら学ぶ心の笑顔

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    長い長い休校。ようやく再開。一斉集団授業がまた始まる。みんなと同じ学習内容。みんなと同じ勉強ペース。人はそれぞれなのに?

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    基礎が定着していない子どもは、「じっとしているだけ」の苦痛な時間が再び始まる。我慢できず教室を跳び出せば、戻される悪循環。

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    大量の宿題も答え写すだけ。やっつけ仕事。そもそも家庭に押し付ける宿題で、家族の人間関係も不安定になる。家では癒されたい!

    ea6be56d996413a58aa1ccbac4808b36_s一方、わかってる!理解してる!もっと先の勉強がしたい子どもは、じれったい授業にうんざり。無駄な時間が退屈に空しく過ぎる。

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    そんな中で油断できない新型コロナウイルス感染。そのため席が当たり前に離れている。教え合いは無理。先生も子ども同士も密着厳禁。

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    親切に!熱血に!と付きっきりになれば「お願いだから離れて!付きまとわないで!気が散って集中できない!感染するし!」となる。

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    重苦しい!近い!でも誰かに依存しないと不安な自分が情けない?付きまとわれないと何もできないイライラ勉強?もう卒業させない?

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    「困ってもないのに付きまとわないで!活き活き伸び伸び集中したい!困れば自ら自分のタイミングで質問するしその時だけにして!」

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    いずれにしても学校は、先生の数が少なすぎる上に忙し過ぎる為、個別指導は全く有り得ない。一斉の集団指導でどんどん進まないと…

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    そうなれば、増々強制的に皆と全く同じ学習内容、皆と全く同じペースで、一方通行に進むしかないのは仕方がない。待った無しで進む。

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    一方通行の講義、楽ちんな授業だから眠くなる。考えないから。入試に必要で通用する発想力、論理力、表現力、思考力、会話力は?

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    ただでさえ滅茶苦茶に遅れている授業。どんどん進まないと。もしかしたら教科書のやり残しは、どうでもいいかも?無理があるから。

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    ということで学校の個別指導は無理。先生の数も少な過ぎる上に忙し過ぎるし。教材研究。生活ノートチェック。掃除指導。給食指導…

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    実際、先生一人に対する負担が、あまりにも大きい。生徒指導主事でも炎天下の下で週18時間の体育授業?それで全校を見る?無理!

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    だから子どもに対する個別指導も当たり前に無理。そんな余裕など有り得ない学校教育。何かトラブルがあれば放置するしかない現状?

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    熱血に指導してほしい!と保護者。アナログの先生自身が「熱血に指導したい」という気持ちはあっても余裕が無い。アナログの限界。

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    よって松陰塾はAI完全個別ICT教育で応援する!塾長とコラボするAI自立学習システム完全個別のICT教育で至れり尽くせり!

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    松陰塾なら勉強という山の中で「遭難している子ども」に救いの手を伸べる。満点が取れる一段一段が低い一直線のICT階段を提供。

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    塾長とコラボするAI自立学習システム完全個別ICT教育なら自ら階段を登る。こだわり学習も遡り学習も先取り学習も思いのまま。

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    満点に繋がる松陰塾階段で「わかる!集中できる!楽しい!」なら、迷わず安心!活き活き伸び伸び!マイペース!どんどん進める。

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    人が密着しないAI自立学習システム完全個別ICT教育で、遠隔支援も密着支援も思いのまま。必要な時に必要なタイミングで自ら。

    526379松陰塾は自分の跳べる高さから楽しくレベルアップする走り高跳び。自分の助走距離、助走リズム、集中できるタイミングで繰り返す。

    522458増やしたいのは笑顔!「勉強が楽しい!」と自ら学ぶ心の笑顔。そのモチベーションさえあれば、遡り学習も先取り学習も次々攻める。

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    迷わず安心!マイペース!わかる!集中できる!楽しい!まだまだ学びたい!ご家庭の温かい見守り支援と松陰塾のコーチで、自ら学ぶ。

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