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    自律神経は自立神経と言わない2

    塾長ブログはパソコン専用。スマートフォンはこちら。ホームページはこちらへ移行してます。各顔画像:実際は当前マスク着用。

    マイベストプロ岐阜「ぎふチャン」

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    松陰塾では入試やグローバル社会で必要な発想力、論理力、表現力、思考力、会話力を高めるために、活き活き伸び伸びと自ら学ぶ。

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    そこで、日本青少年育成協会認定教育コーチ兼ショウイン認定上級コーチが必要不可欠。自ら学ぶモチベーションを育てる自環境が大切。

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    人が人を創る」とは、人が「自ら学ぶ環境」を創り、その環境が「自ら学ぶ人材」を創る。素人アルバイト学生0人。無資格社会人0人。

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    松陰塾は自学習するAIを活用した塾生が、自ら学ぶ自学習の居場所。自するAIを自在に活用して活き活き伸び伸び自する塾生。

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    わかる所から始め、わかるまで進まず、わかるまで繰り返し鍛えるAI-Showinは、自神経のように自動で働きコントロールする自学習。

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    それを自在に操り自らの意思や拘りでわかる集中できる楽しいまだまだ学びたい自ら学ぶモチベーションを高める自学習。

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    自律学習するAIと自立学習する塾生のモチベーションで迷わず安心マイペース!困り事は遠隔支援も密着支援も思いのままな松陰塾長。

    電照看板小中高生

    24時間【無料体験】予約

    自律神経は自立神経と言わない1

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    マイベストプロ岐阜「ぎふチャン」

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    神経は自神経と言わない。なぜ?例えば「何食べる?」は己の意思で自学習。食後は胃が自動で働く。これが自神経の自学習。

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    しかし生活の自学習を気を付けないと、自して働いてくれる胃や腸もコントロールを失い壊れてしまう。自分の意思、努力は大変重要。

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    心臓の動きも、人が考え判断する意思でない。自動で働き24時間毎日コントロールされる。これも自神経であり自神経とは言わない。

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    ところが、自学習で解決しなければならない悩み事や生活習慣が原因で自神経が狂い、血圧異常になったり、心臓病になったりもする。

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    このように自学習と自学習は、持ちつ持たれつの関係で連携している。松陰塾は自学習を大いに活用した自学習を大切にしている。

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    クリックさえすれば、自神経のように自動で働いてくれるAI-Showinは自学習。でも塾生の意思や拘りで操作しなければ全く働かない。

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    一方通行の一斉指導や付きっきりの個別指導なら、じっとしていても進む。しかし自学習は自ら学ぶ力「自学習力」が必要となる。

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    準1…高校入試程度…3,960円
    2級…中学卒業程度…3,300円
    3級…小学卒業程度…2,640円
    4級…小5修了程度…2,200円
    5級…小4修了程度…1,980円
    6級…小3修了程度…1,760円
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    検定会場:多治見松陰塾
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    人が纏わり付かない完全個別指導

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    マイベストプロ岐阜「ぎふチャン」

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    「人が纏わり付かない完全個別指導?」「付きっきりで完全密着だから完全個別でしょ」「ソーシャル・ディスタンスも関係ないでしょ」

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    松陰塾なら「つきっきりがいい!纏わり付かれたい!離れないで!!」は完全に卒業できる。おんぶ!だっこ!お膝の上!は「さようなら」

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    松陰塾では教育の「教=教える」はAI担当。AIが弱点を分析し塾生の学力に合わせて絡み合い繰り返し鍛えるICT自立学習システム。

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    教育の「育=育てる」は日本青少年育成協会認定教育コーチ兼ショウイン認定上級塾長担当。モチベーションを上げ自ら学ぶ力を育てる。

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    「人は育とうとする生きもの!人は自分の中に答えを持っている!人はそれぞれ!」の揺るぎない信念と「傾聴、承認、質問」姿勢で。

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    教えるAIと育てる塾長の両輪で、塾生は活き活き伸び伸び自ら学ぶ。自宅で全く勉強しない子どもが、学習室にさえ入れば自ら学ぶ。

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    わかる所から始め、わかるまで進めず、わかるまで繰り返す3W理論。わかる!集中できる!楽しい!ならまだまだ学びたい!自ら学ぶ。

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    自ら学ぶ自立学習の力は、入試やグローバル社会で必要な発想力、論理力、表現力、思考力、会話力を伸ばす。受け身な勉強では伸びない。

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    全校集会で校長の話を聞くのと、君が全校生徒にスピーチするのとでは、どちらが発想力、論理力、表現力、思考力、会話力を伸ばす?

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    保護者の皆さんも自分の職場で出勤から帰宅まで、上司が付きっきりだとしたら?安心?能率がいい?集中できる?楽しい?イライラ?

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    主婦が自宅で食事や洗濯、掃除をするのに、必ずピッタリと旦那が付きっきりだとしたら?どんな気持ちになる?人は「それぞれ」だ。

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    人は「それぞれ」だから「それぞれ」でいい。松陰塾では人が塾生に纏わり付かない。纏わり付き絡み合うAI。AI完全個別ICT教育。

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    ICTであり、AIだからイライラなし。迷わず安心、マイペース!でも君は誰かに纏わり付かれないとダメなの?密着が親切で熱血なの?

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    ICTは当たり前な子ども。スマホを与えれば教えなくても勝手に使いこなす。見せたくないサイトも高額請求詐欺もSNSトラブルも心配。

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    保護者が管理できないスマホ。松陰塾は塾長が一人ひとりをタイムリーに観察し、リアルタイムに支援し管理できる。塾生の勉強は筒抜け。

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    勿論、塾生の困り事は遠隔支援も密着支援も思いのままは当たり前な塾長。塾長は塾生の一人ひとりを見てないフリして、タイムリーに見ている。

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    離れている塾長は野球の牽制球と同じように、一人ひとり油断の無い心と構えでリアルタイムにチェック。必要に応じて必要な支援をする。

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    塾長中心に完全個別で周っている集中思考の塾生。困り事は自分が集中しているタイミングで、自ら支援を求める積極的創造活動を営む。

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    リアルタイムに必要に応じて必要な支援をする塾長と、自ら支援を受ける塾生。活き活き伸び伸び、迷わず安心マイペースに自ら学ぶ。

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    塾長とコラボするICT自立学習システムで、AIと完全個別に絡み合い、わかる集中できる楽しいまだまだ学びたい自ら学ぶ

    電照看板小中高生

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    見てないフリして見ている支援塾

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    マイベストプロ岐阜「ぎふチャン」

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    「完全個別指導なら当たり前に先生が付きっきりですよねえ!」塾生の困り事は、遠隔支援も密着支援も当たり前。熱血に親切に支援する。

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    ただ困りもしないのに付きっきりで密着すれば「えっ!なんで?気が散ってイライラする!勉強に集中できない!」と学習妨害の嫌がらせ。

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    塾長とコラボするICT自立学習システムで、AIと完全個別に絡み合い、わかる集中できる楽しいまだまだ学びたい自ら学ぶ

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    家では全く勉強しない子どもが松陰塾の学習室にさえ入れば、自ら学ぶ。塾長と阿吽の呼吸で自ら拘り、自ら繰り返し、自ら満足評価する。

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    「教育」の「教=教える」はAIが担当する。「教育」の「育=育てる」はコーチが担当する松陰塾迷わず安心マイペースに自ら学ぶ。

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    塾生はヒントやポイントをフル活用しながら、自ら解決していくAI完全個別ICT教育。AIが「教える」のに待ち時間なし、無駄なし。

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    入塾すれば、最初に弱点診断を徹底的に細部まで行うAI。その後、弱点補強を毎日10分間実施し、塾生の拘り学習と合流して指導する。

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    AIが塾生の学力、学習スピード、つまずきに合わせて完全個別に鍛える。一方通行も付きっきりも「さようなら」卒業できるICT教育。

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    AIと完全個別に絡み合う塾生は、どの教科も「わかる所から始め、わかるまで進まず、わかるまで繰り返し鍛える」ことを全く怠らない。

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    塾長は一人ひとりの学習を目の前でタイムリーに観察チェック。リアルタイムに遠隔支援も密着支援も思いのままは当たり前なICT教育。

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    ウロチョロしたり、纏わり付いたり、集中を妨害しないのが優しさで熱血な環境。困りもしないのに「纏わり付く」嫌がらせは有り得ない。

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    塾生が集中して学習できるように見てないフリして見ている塾長。もし困り事があれば、塾生のタイミングで自ら気楽に支援を求める塾生。

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    スッキリとした塾生は更にまた、塾長とコラボするICT自立学習システムでAIと完全個別に絡み合い、じっくり課題を次々と解決する。

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    塾長は引き出す。何を?入試やグローバル社会で必要な発想力、論理力、表現力、思考力、会話力を伸ばす「モチベーション」を引き出す。

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    塾長によって引き出された「モチベーション」により、塾生は活き活き伸び伸び自ら発想力、論理力、表現力、思考力、会話力を高める。

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    人は育とうとする生きもの!!人は自分の中に答えを持っている!人はそれぞれ!揺るぎない信念が、傾聴、承認、質問の姿勢で引き出す。

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    自ら学ぶ塾生。見てないフリして、見ている塾長。活き活き伸び伸びと完全個別で塾長中心に周っている塾生は、AI完全個別ICT教育。

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    栄養ドリンク?ワクチン?自ら?

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    新型コロナウイルス。予防の為に栄養ドリンクを飲んで免疫力を付ける?ワクチンを小まめに接種して免疫力を付ける?合わなかったら??

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    栄養ドリンクでは命の危険を回避できないし、「死にたくない」と予防でワクチンを接種したのに、逆に健康を害して命を落とす場合も…。

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    ワクチンといえども「合う」「合わない」がある。ワクチンに頼る?でなく、自分の命は自分で守れる免疫力を自ら安全に高められたら??

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    勉強も一方通行に聞いているだけでは、入試やグローバルな社会で通用する学力、発想力、論理力、表現力、思考力、会話力は高まらない。

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    あるいはソーシャル・ディスタンスを無視してでも誰かに依存?付きっきり?それで発想力、論理力、表現力、思考力、会話力が高まる??

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    松陰塾は親切に!熱血に!と纏わり付こうものなら「えっ!?何!?どうしているの!?気が散って集中できん!陰湿な苛め!?」となる。

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    保護者が「付きっきりでお願いします!!」と懇願しても、子どもの塾生は「困れば自分から支援を求めるし。お願い!離れて下さい!」と。

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    付きっきりで安心するのは乳幼児期まで。松陰塾では、年長さんから活き活き伸び伸びと自ら学ぶ。付きっきりは学習妨害!ありがた迷惑!

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    塾生は、塾長とコラボするICT自立学習システムで、AIと完全個別に絡み合い、わかる集中できる楽しいまだまだ学びたい

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    迷わず安心マイペースに自ら学ぶ塾生は、困り事があれば、集中している自分のタイミングで、塾長へ遠隔支援や密着支援を求める。

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    スッキリ塾生は更にまた、塾長とコラボICT自立学習システムで、AIと完全個別に絡み合い、戻り学習も先取り学習も思いのまま。

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    わかる所から始め、わかるまで進まず、わかるまで繰り返す松陰塾。わかる所から始めた勉強は楽しくなり、苦手な単元も次々と自ら攻略。

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    人に纏わり付かれず自ら学ぶ。受け身でなく、攻める、鍛える、自ら学ぶ。だから発想力、論理力、表現力、思考力、会話力が高まる。

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    自ら学ぶ「文化と方法」って何?

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    自ら学ぶ文化??人は育とうとする生きもの!人は自分の中に答えを持っている!人はそれぞれ!この揺るぎない信念が指導者にある環境。

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    このブレない信念は、指導者の背中から自然に滲み出る。それを感じとる子どもは、活き活き伸び伸び。困りごとを気楽に自ら相談できる。

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    人は育とうとする生きもの!人は自分の中に答えを持っている!人はそれぞれ!この信念は、傾聴、承認、質問のコーチング姿勢を生む。

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    人が人を創るとは、人が環境を創り、その環境が人を創る。塾長が環境(文化)を創り、その環境(文化)が自ら学ぶ子どもの環境(文化)を創る。

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    この文化が自宅でも反映されますか?自宅には自宅の独特な文化がありますから…世界には様々な国があり、様々な文化があるのと同じ。

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    それでは子どもが自ら学ぶ方法って何?塾長がコラボするICT自立学習システムで、AIと完全個別に絡み合うAI完全個別ICT教育。

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    わかる集中できる楽しいまだまだ学びたい迷わず安心マイペース!わかる所から始め、わかるまで進まず、わかるまで繰り返す。

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    一方通行な講義や付きっきり受け身ではなく、自ら攻める鍛える、人が纏わり付かないから、活き活き伸び伸びと集中し楽しく学習できる。

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    AIがICTを駆使して教えるのに待ち時間なし。無駄なし。効率よく「わかる」が定着するまで、更に基礎から弱点克服まで繰り返す。

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    家で勉強しない?ありのままでいい。子どもが自ら学ぶ文化と方法がある学習空間にさえ入れば、わかる!集中できる!楽しい!自ら学ぶ

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    完全個別で塾長中心に周っている塾生。入試やグローバル社会で必要な発想力、論理力、表現力、思考力、会話力を大いに伸び伸び高める。

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    「自ら学ぶ文化と方法」がある松陰塾で育った子どもは、自分の生き方に納得し、自分に自信と誇りを持って活き活き伸び伸びと生きる。

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    誰かに密着依存「おんぶ!だっこ!お膝の上!つきっきり!!」は、もう「さようなら」できる。受け身な生き方は「さようなら」できる。

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    集中する為の距離と見てない振り

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    マイベストプロ岐阜「ぎふチャン」

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    本を読む時、隣や至近距離で誰かが見つめていたら?集中して読書できる?遠くからでも、どうしても気になり気が散ってしまうでしょう。

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    乳幼児期なら保護者が近くに居ると安心する。中学生や高校生の我が子は?逆に嫌がるでしょう。当たり前にブチキレる。親離れは当然。

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    勉強も教えて貰う時は密着の方が有り難い。それ以外は見てない振りして見ている、離れて見守ってあげる事が親切。でも人はそれぞれ?

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    「見てないと何してるか心配だし」ではなく、わかる集中できる楽しいまだまだ学びたい!活き活き伸び伸び自ら学ぶ子どもへ。

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    自ら学ぶ文化と方法がある松陰塾の塾生は迷わず安心マイペースに自ら学ぶ。一方通行ではなく、誰か人に纏わり付かれることも無く。

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    熱血に親切にと纏わり付こうものなら「えっ?何?どうして?イライラして勉強に集中できません」とブチ切れ、強烈な学習妨害となる。

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    つきっきりが親切で熱血?ありがた迷惑の方が…活き活き伸び伸び迷わず安心、マイペースに、必要な時に必要な支援ができる環境が大切。

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    塾長コラボICT自立学習システムでAIと完全個別に絡み合う塾生。困り事あれば集中している塾生のタイミングで自ら支援を求める。

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    完全個別で塾長中心に周る塾生。入試やグローバル社会で必要な発想力、論理力、表現力、思考力、会話力を活き活き伸び伸び高める。

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    離れている塾長は、塾生一人ひとりの学習をタイムリーに観察し、チェックしている。リアルタイムに遠隔支援も密着支援も当たり前。

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    塾生が集中できるように離れて見守る塾長。離れていても一人ひとりチェックしている松陰塾長。必要に応じて必要な支援は当たり前。

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    電照看板小中高生

    24時間【無料体験】予約

    階段方式AI完全個別ICT教育

    塾長ブログはパソコン専用。スマートフォンはこちら。ホームページはこちらへ移行してます。各顔画像:実際は当前マスク着用。

    マイベストプロ岐阜「ぎふチャン」

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    階段方式AI完全個別ICT教育。算数を遡って弱点克服する中学生、中学や高校数学を先取り学習する小学生…人はそれぞれ完全個別。

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    「つまずき」を確認し、絶対に放っておかず、必ず遡って弱点を攻略。人の体で言えば、がん細胞を見つけ、放っておかず消滅させる。

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    病院で言えばМRIで精密検査。早期発見、早期治療。松陰塾で言えばAIが同じように学力を担当。完全個別に絡み合い徹底的に鍛える。

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    松本和馬

    完全個別の学習内容、学習スピード、弱点克服、先取り…迷わず安心マイペースわかる集中できる楽しいまだまだ学びたい

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    塾長とコラボするICT自立学習システムでAIと絡み合い、わかる所から始め、わかるまで進まず、わかるまで繰り返すから学力向上。

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    入試やグローバルな社会で通用する発想力、論理力、表現力、思考力、会話力を鍛える。困り事は、遠隔支援も密着支援も思いのまま。

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    1人の塾生に対して複数AI講師、塾長ICTが完全個別に待ち時間なし、無駄なし、効率よく絡み合う、至れり尽くせり学習環境

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    教育コーチングする塾長中心に、完全個別で周っている塾生。これが現代に蘇る松下村塾AI完全個別ICT教育。自ら階段を駆け上る

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    電照看板小中高生

    24時間【無料体験】予約

    おんぶ!だっこ!纏わり付いて!

    塾長ブログはパソコン専用。スマートフォンはこちら。ホームページはこちらへ移行してます。各顔画像:実際は当前マスク着用。

    マイベストプロ岐阜「ぎふチャン」

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    「おんぶ!」「だっこ!」「お膝の上!」大いにしてあげるけど、学習中はしません。足腰を鍛えます。自ら考え、自ら解く力を高めます。

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    乳幼児期ならともかく、小中学生、ましてや高校生にもなって、おんぶ!だっこ!お膝の上!は有り得ないでしょ。いやいや人はそれぞれ。

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    保護者から「つきっきり!」って?お願いされても困るんですけど。そもそも塾生は困りもしないのに密着されたら当たり前に嫌がります。

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    困りもしないのに密着されたら勉強に集中できず、気が散って困ってしまう塾生。勿論必要に応じて必要な密着支援、遠隔支援は当たり前。

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    ご自宅でも我が子の為に熱血!親切!と纏わり付こうものなら「えっ?なに?どうして?イライラして気が散る!集中できない!離れろ!」

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    自ら学ぶAI完全個別ICT教育。待ち時間なし、無駄なし、効率よく、わかる!困り事あれば、密着支援も遠隔支援も気楽に求める塾生。

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    「うちの子、人見知りだから」大丈夫。自ら学ぶ文化と方法がある松陰塾なら、どんな子どもでも積極的創造活動ができるようになります。

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    松陰塾生は、塾長とコラボするICT自立学習システムでAIと完全個別に絡み合いわかる集中できる楽しいまだまだ学びたい

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    迷わず安心マイペースに、活き活き伸び伸び学ぶ。わかる所から始め、わかるまで進まず、わかるまで繰り返すAI完全個別ICT教育。

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    圧力がかかる密着は、勉強に集中できない学習妨害、ありがた迷惑、嫌がらせ。自立できるようにしてあげることが親切で熱血なのです。

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    引き出します。何を?活き活き伸び伸びとしたモチベーション、入試やグローバル社会で必要な発想力、論理力、表現力、思考力、会話力。

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    アルバイト学生0人。無資格社会人0人。日本青少年育成協会認定教育コーチ兼ショウイン認定上級コーチのみが常駐する完全個別塾。

    電照看板小中高生

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